墨言   课堂上老师学生互扇耳光,我们该反思些

墨言 课堂上老师学生互扇耳光,我们该反思些

时间:2020-02-14 11:05 作者:admin 点击:
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  这个事件一时激起千层浪,网友评论主要集中在三个方面:

  站在学生一边的:打的好,无论老师或者是谁,先动手打人,被回打就是活该,父母都不允许体罚,老师就可以?她动手那一刻就应该想到会有什么样的后果。

  站在老师一边的:以前的教育尊师重道,如今学生都敢打老师了,这让以后的教育何以为继?同为老师,我不赞成动手打学生,但是有的学生确实很欠揍,我们能怎么办呢?咬牙忍着呗,不然又会被大家骂啊,我师傅说的好“现在这社会,是让老师带着镣铐跳舞”。

  认为应客观对待的:双方都有过错。老师不应该先动手打学生。这是体罚学生是不对的。可以叫家长来处理。学生也不应该打回去!这是以暴制暴!不尊重老师!

  我无意辨别谁是谁非,但这个事件背后却有两点让我们思考的地方。

  1、有的学生为什么不尊重老师?

  2、教育学生,老师应该采用惩罚的手段吗?

02

  先看第一个问题,有的学生为什么不尊重老师?

  还记得我们小时候,孩子几乎都是怕老师的,再不怕父母的孩子也都对老师有些敬畏。

  看看现在的孩子,胆子都很大,连老师都不怕了,不但不怕,有的还辱骂老师,恶搞老师,甚至还有的像上面那个事件一样打老师。

  中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员指出,在问题孩子的背后一定有一个问题家庭。

  现在的家庭出现了很多“小皇帝”“小公主”,全家人都围着孩子转,舍不得打舍不得骂,老师在教育孩子时瞻前顾后、缩手缩脚。

   其结果是孩子脾气越来越大,怎么讲道理都不管用,嚣张跋扈、我行我素。

  李双江的儿子李天一就是个典型的例子,最后他因涉嫌轮奸被判刑10年。

  复旦大学钱文忠教授做过一次演讲,其中有一段话说的非常好:

  “我们教育的主体思路是对孩子不停地让步,给孩子更多的快乐,给孩子更多的游戏时间。

  天底下哪有这样的教育?孩子毕竟不是成年人,孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子,犯了错误要付出代价。

  如果在全社会形成对孩子让步的氛围,以后的孩子是很可怕的,我们的未来是很可怕的,这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的……”

  然而现在的很多孩子都是家长舍不得管。

  还记得最近的一个新闻吗?

  一对中国父母带孩子去美国旅游,因为熊孩子恶作剧,引发他父亲和一位年轻人在飞机上大打出手。

  这种行为实在太危险了,甚至会导致机毁人亡。

  结果,熊孩子一家三口刚一下飞机,就被等在那里的机场执法人员带走了。

  最终处理结果是:海关以故意伤害为由拒绝他们一家入境,次日凌晨安排飞机遣送回国。

  熊孩子一家三口本来去旅游,都到了人家国门,却被拒绝了回来。

  有网友说,这种父母教出来的孩子,终有一天要品尝世界专门回馈给他的冰冷滋味。

   勿以善小而不为勿以恶小而为之。

   一味以爱的名义给孩子让步,是对孩子最大的不负责。

   你舍不得嚷他一句,打他一下,瞪他一眼,没关系,这个世界早晚会替你一巴掌一巴掌的打回去。

03

  第二个问题,老师应该采用惩罚的手段吗?

  著名教育家马卡连科说:“没有惩罚的教育是不完整的教育。”

   只用表扬和哄去教育孩子,期望单纯用感化去教育问题学生,只是“鸡汤大师们”的一厢情愿。

  教育必须有相应的惩戒制度,这是世界各国的普遍做法:

  几乎所有的美国学校都有禁闭室,学校有权将违纪学生停课、关禁闭、周六返校禁闭、开除直至送少年惩戒学校。

  韩国有《大韩民国教育处罚法》,包括允许使用长度不超过100厘米、厚度不超过1厘米的戒尺打男女学生的小腿。

  英国《2006年教育与督学法》规定,教师有惩罚不规矩学生的法定权利,包括:罚写作文、周末禁闭、校长惩戒、停学。体罚包括允许打手心,每双手不超过三次,允许鞭打男生的臀部不超过六下……

  我们不提倡体罚制度,但适当的惩戒是有必要的,但要讲究方式。

  视频中的为师者,批评学生无法,用以“神经”为代表的词汇去批评学生,教育学生既没有以情感人,更没有以理服人。

  在学生还嘴“你不是啊””关你什么事啊“的回击面前,失去理智,想靠巴掌服人。

  学生做错了事情当然可以批评甚至惩戒,但不应该采取打耳光这种有辱尊严的方式。

  在一些国家和地区对于犯错误的学生进行惩戒时,设有专门的惩戒室,有专门的惩戒人员,惩戒部位、次数、力度,都有着严格的规定。尽量做到既让学生受到惩戒,又不伤害到他的身体和尊严。

  不伤害孩子的尊严,将事态控制在自己的能力范围之内,才能更好的教育学生。

  孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

  老师不仅要教给学生知识,还应该教给他们学习人生的道理。

  家长不仅要严格教子,还应和老师形成统一的战线,同心同德,形成合力。

  绝大部分老师是为了孩子好,批评是“爱之深、责之切”。

  只要批评得对,家长就应该支持老师。

  一个孩子的健康成长是家庭、学校和社会的共同努力来创造的。

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